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       一转眼就是28年，往事恍如昨天。
       梦想当老师，似近又远！
       1991年7月，师范毕业了，我很高兴。因为我就马上要回到我家乡，到山村小学圆我的教师梦了！一大早，天上下着稀疏的毛毛细雨，大家准备好行李，在学校车库装上了学校的东风大卡车，我特别积极，率先装上，只等师傅开车送回米易老家，听候分配。突然有老师跑来宣布：以下同学请将行李卸下，忽然，我听到了自己的名字，其它同学说：你留在市里了！恭喜你呀！我当时就不敢相信。我早听人说：师范毕业生一般都要先分配到边远贫困地方去，我早有打算，在师校三年学习中，除开学校开的全科课程，还特别注意学习了解学习一些在贫困山区生活必需的生活技能，包括农技、蔬菜、水果栽培、利用自然条件进行水力发电、风力发电解决照明问题，电子、电工类的书都准备了十多本，平时也爱弄电子产品，曾经为学校检修好语音室电源，为实习学校检修过广播、扩音机、日光灯、电风扇等；感觉即使分到那些偏远山区，也不怕，我能电化兴校、电子助教。我曾跟同学夸过海口：只要有人生存的地方，我也能生存，而且一定会过得不坏。一般人听说留在市区，都比较庆幸、欣喜，而我起初也有那么一点欣喜，庆幸自己不用亲身去体验艰苦恶劣环境，过后又有那么一丝失落感，感觉自己所学似乎一时派不上用场了，扎根山村教育的梦想一下遥远了。
留下来到底干什么？没人告诉我，一会儿是校长找留下来的所有同学谈话，一会儿又是学生科领导单独谈话，有时又安排帮总务处去南山木材加工厂搬运语音室用方木凳。现在想来，可能是在摸我们每个人的底吧。又过了几天，校长亲自找我谈话，一进门我就说：校长，让我回米易老家教书吧！校长是我最崇敬的物理老师马金玉，她耐心细致地给我说：“留你下来，是经过我们校长办公会根据你在校、实习期间的一致表现，结合老师们对你的评价意见才最终决定的，别人想留下来我们还不一定能考虑呢，所以，你要珍惜机会，不要让我们失望喔！相信只要认真干工作，不管干什么，都是革命工作，一样能干出好成绩！”于是，我试探问：“马老师，我留下来干啥工作呢？”她说：“再过一两天，我们最后研究一下就定下来，到时会通知你的，你现在先跟着其他几位同学一起帮学校各部门做点力所能及的事情。”
       果然，两天后有老师来告诉我，你暂时去办公室的打印室帮忙，我想，反正都在帮忙，哪里也是一样，就去了学校办公室，请示主任需要我做什么，当时是教音乐的王素华老师当主任，她笑咪咪说：“啊呀！欢迎欢迎！我们办公室又增添新鲜血液了！”随即带我到隔壁打印室，介绍我跟当时的打字员李敬忠老师认识，并对我说：“以后你就跟小李当徒弟了！好好干哈小伙子！”李老师很热情给我介绍他的工作内容。后来才知识，我的师傅李敬忠要调走，需要一名打字员，领导就让我跟他学习打字、油印。师傅布置的任务是：先记住他面前的两大版近3000多的常用汉字的反字模、字位，密密麻麻的两张字位表，除了死记硬背，没多少规律可循，真是愁死人了。看师傅对着刚打完的蓝色蜡纸仔细校对着，一会儿涂改正液、一会又补字，一张漂亮的蓝色蜡纸到处都是疤痕，要是添字太多，只能废弃重打，有时弄了好几次，一张蜡纸才能夹上油印机，再用手推橡胶棍蘸上油墨推匀印在白纸上，晾干后装订成文件；有时领导突然又想修改或增补文字，这就算不费功夫了，还得从头再来……。感觉这工作相当麻烦、低效、折磨人。师傅说就在记字模期间，突然发现师傅打字机旁边还有一台罩着布的机器——掀开一看，标牌上显示“MS-2401型”四通电脑打字机，还是新的！就问师傅，这机器怎么不用呀？他说：教育局新配的，他也不会，刚学五笔能拆打几个字，其它的也不会，现在习惯用机械打字机，马上要调走了，也没时间去弄它了！你想学的话需要另找师傅学，配合说明书再琢磨琢磨，但估计不是一时半会儿能搞通的。早就听说电脑很先进，以前没机会接触，现在现成的就在这儿，难不成专门为我配备的？！于是，万分惊喜之余开始跟这台电脑打字机结上不解之缘！
       择路难，行路更难，唯有磨砺成就人生路。
       为了弄通这台洋机器，我下定决心不惜时间与精力，跟着教育局当时的打字员姚荣祥老师、市人事局打字员李莉老师学习打字。由于初学手推油印机，掌握用力不当，常常将蜡纸推得褶叠不甚，印出来的纸张墨迹四溢，看上去像是国画里的山川丘陵，当时不懂得印刷规范，自以为还好看，这不
       就是给文字配图吗！结果，送到教育局的文件很快被师范处张纯育科长点名批评，并亲自到学校来指导我：教我用字大小的规范、纸张排版、印刷方法等，当时感觉既羞愧又感动！
       刚留校工作，看到同学被分配到三区两县，甚至远在偏僻的贫穷山村，而自己却留在了城市里的母校，家乡父老乡亲都说：这家小伙子能干、优秀，给爹妈长脸！当时感觉满是自豪与幸运。暗地告诫自己：不管干什么工作，一定要争气，绝不可给父老乡亲们丢脸！
       很快放暑假了，为了尽快掌握这台新机器，我在办公室王素华主任的帮助下，先后将宝贝机器搬到教育局、市人事局打字室等处拜师求学，记得第一天姚老师让我用五笔输入法拆字打字，总共成功录入了25个《攀枝花日报》上的文字，虽然很少，但感觉还是满有收获的；忙活了近两个月的暑假，终于在9月开学前学会了基本的打字机使用方法，余下的就是研读、试验那本近200页的使用说明，不懂的、拆不来字就记在笔记本上，抽空到教育局请教姚老师。经过一年多时间的努力学习，终于将这台洋机器弄熟了，手推油印机也印得熟练、标准了。
因为具备文件存储功能的电脑打字机的广泛运用，大大加快了现成文件和表格等办公所需文字材料的高效打印、加上速印机的购置，学校印刷急件材料从接到任务到出成品，几乎是分分钟的事。当时很多老师和学生听说学校有一台很先进、能存储、修改方便、省时省力、能将潦草无比、乱成团麻的手写稿变成整整齐齐、格式有模有样如正式出版物的机器 “MS-2401” 四通打字机（当时全市也不过十来台），还特意跑到打字室参观体验，感受高科技带来的高效率！于是上报、下发文件、老师的论文、各种各样的资料、试卷等排着队等候处理。领导也给予了高度评价说：这个学生留对了！
       峰回路转，重拾教师梦。
       顺着电脑办公自动化这条路，我推开了电脑打字机、多媒体计算机、电脑维护知识的大门，更推开了从教之门，找寻久违的教师梦。
       93年秋，伴随着师校招生规模的扩大，学校招收了文秘公关班，开设电脑打字课，正好需要教师上电脑打字课，因为我是电脑打字员会五笔输入，校领导就安排我上这课，从此就站在了教室这三尺神圣的讲台上。本以为从此只能呆在办公室与文字、文件打交道，想当老师，只能梦想。不曾想，歪打正着，一夜之间就把我给推上了讲台，真是令人既兴奋又高兴。从此，开启了热情似火、积极进取的从教之路！
       师校的生活很充实。活动多多，你愿意参加什么活动都可以，到处都可施展你的才华：有师生管弦乐队、农科部（学生社团）、诗歌组、书法组、电子兴趣小组、合唱队等，都是相互帮助，共同进步；早上6:30起床就到操场跑步、练习吹长号、圆号、练声等，吃完早餐就上班，白天忙碌一整天后，有人下班散步、聊天、有人看电影、交友，而我更多的时间是在加班；
       因为四通“MS-2401”电脑打字机有个致命的弱点，就是内存小，打印字库调用速度极慢，特别是四号字打印，打一行，休息半天再动一下，一张A4纸需要几分钟才能输出，一个人既要录入，又要油印，打原稿、打蜡纸速度很慢，油印量不大时，人工推印都好了，后面的蜡纸还没打出来；所以非急件只能白天录入排版，晚上输蜡纸、用手推油机印蜡纸，多的时候一晚上要印三四千页；感觉真是脑力与体力劳逸结合的最佳搭当了。周末、假期要参加文化提高学习，迎考。这曾经成为困绕我很长一段时间的职业病，有时做梦都还在打蜡纸、印卷纸，感觉累得腰酸腿痛，却怎么也弄不不完，一直紧张到醒来。终于在1996年，承蒙校领导的关爱，重新安排了微机室管理工作和计算机教学工作。
       个人工作简历：1991年7月，师校毕业留校打字，任电脑打字、计算机教学；2000年，合并市三中至今，任信息技术、通用技术教学、电教工作。
       工作后的学习经历： 1993年报名参加了“‘卫、电、自’三沟通”汉语言文学教育专业专科周末、假期参加学习，97年毕业；同年参加了电子科大的计算机基础、计算机学科提高培训，北京“亚伟速录打字”培训，均取得合格证。2004年又参加攀枝花学院的计算机网络专科学习并毕业；2015年参加重庆大学网络学院计算机科学与技术本科学习并毕业。学习成长为走上计算机教学岗位奠定了坚实基础。
       教学经历：1993年走上中师讲台，教授学生电脑打字技术、计算机基础，至2000年合并市三中，经过考评合格，开始初中信息技术学科基础知识教学工作，培养了多名优秀的初中毕业生，如谭力等计算机专业拔尖人才。2006年因市委市政府决定：市三中停办初中部，于2008年7月，带完最后一批初中毕业生，于当年秋季，再次经过高中学科教师考评，开始高中阶段信息技术教学工作，担任高中信息技术、通用技术学科教学、多媒体电教维护工作。辅导帮助多名高中毕业生在省级技术大赛中获一等奖。
       圆我从教梦，是我生命中遇到的所有帮扶人，是你们牵手相扶造就了我的今天。您就是我生命中的贵人！大爱不言谢，从教报国恩！
       似乎，耳畔又回响起那首歌《长大后，我就成了你》……。