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       在三中工作了15年，跟同事们一起工作的很多场景，至今想起都印象深刻。当时工作时觉得很是艰难，现在回首往事，感觉这些经历就像是岁月留下的一块琥珀，凝固了当时挣扎的痕迹，却放着光芒，奇丽异常。成为人生中值得珍视的物件。
那些年咱们一起缝的卷，一起吃的盒饭。
       大概在十年前，学校高三年级就已经启动了周考的制度，每周进行完周考，就开始各个备课组的集中阅卷。没有机器阅卷，试卷在考完以后就用牛皮纸的封面把信息栏处包好，再用电钻打孔并穿针引线地缝起来。按常例，这些针线活应该是女同胞们来做的，但是在我们身边，往往有一些“心灵手巧”的男教师也可以做这件事，并且游刃有余。试卷装定好后，我们就集中在一个小会议室里流水作业，一人一题的分工合作。语文组的阅卷任务比较重，一般到了下午饭点都不能阅完，咱们就常常定盒饭，请商家送到学校来吃，劳累了几个小时的老师们，伸伸疲倦的四肢，享受着比较可口的饭菜，有说有笑地“聚餐”。饭毕，就是进行总分统计的时间，值得自豪的是，我们语文老师虽然算得慢，但是比较准确。统计完一些后，咱们年轻一点的老师们就要把分数统计到电脑上去，这时就得拆开牛皮纸的封套，漏出学生的“真面目”，一人念分，一人输入电脑。当初才用的时候，我们的速度都比较慢，有时候键盘反应慢还有可能输错了分数，有时也会出糗到忘记存盘，但是大家齐心协力，不埋怨，不抱怨，最后终于改完，统计完，把成绩拷贝给年级主任后，才披星戴月地回家了。
       如今，这样传统落后的阅卷方式，早已在7、8年前用机器阅卷取代。七天网络系统有强大的数据处理能力，考完半个小时就通知阅卷，阅卷方式灵活多样，可以在家里阅卷，可以在手机上阅卷。处理数据能清晰显示每道题的答题情况，每个学生的答题情况。数据分析精准无误，老师再也不用手工统计学生答题情况，学生学情一网打尽，方便了分析，有利于讲评。现在我身边的老师们，在赞叹科技带来的工作便截的同时，也在怀念当初大家一起阅卷的时光。在一起工作，有时候遇到棘手的答卷时还一起探讨，有特殊作文时，“奇文共欣赏，疑义相与析”，年轻人也向老教师学习临场阅卷的灵活处理方法，还有就是，一起吃盒饭的美好时光。
       那年我们一起帮助的人。
       犹记那年5.12汶川地震，我们的老师和学生屡次发起的为灾区捐款的活动。8.30地震，我们自己也成了灾区，我的一个学生家乡也受灾了，攀枝花移动公司为孩子们送来了衣被，我班上的老师们各自悄悄地塞给这个孩子生活费，班上同学悄悄为这个同学募捐的善款。
       那年我们一起战甲流。
       还记得那年高三，在紧张的4月，我们的学生遭到甲流感的威胁，我们班主任团队每天早上7：00就到教室，监测学生的温度，那段时间，攀枝花的温度计都卖断货了，我们背后强大的家长团队利用自己的社会关系，从外地购置了温度计送来，我们班最后可以达到每个孩子一支温度计。
       那些年，这些年我们一起辅导的压线生。
       X老师，还记得我们一起辅导的压线生吗？学生的基础有好有欠缺，看到他们的考试排名就差重本，差本科那么一点点，我们是真的是急呀！而这类学生有很大部分是学习方法不科学，学习意志不坚定，学习自信心不够造成的。我们在课堂教学之余，利用自己的时间，给这些孩子鼓励，讲方法，补弱科。教师良心，乐此不疲。曾经还发生过这样的一个笑话，一个孩子一晚上被三个老师请去办公室单独辅导，或许当晚这个孩子情绪不太好，最后这个孩子说，“你们不要这么关心我好不好，我怕自己没考好对不起你们”。
       那些年，我们一些陈旧的工作方法，正在被先进的教育理念和互联网改变；这些年“学本课堂·云教学”，平板学习，七天网络，“专家请进来，老师送出去”，大数据管理，新课程改革，选课走班……但不变的是三中师生团结协作的精神，以及面对困难的勇气和意志。这里聚集了一群有学识、有情怀、有责任心的老师，有一群为了理想努力奋进的学生，还有广大关心、支持、默默关注学校发展的家长们。
       三十而立，四十不惑。成熟的三中将以更稳健的步伐迈向明天！