工作室计划及总结
“天府名师”工作室自2020年1月筹划成立以来已有近一年时间，在省、市人才办及教育主管部门的指导下，在市教体局教师发展科、市教科所和市三中的大力支持下，工作室依据工作室相关管理规定，认真开展集体研修、送教和教学研究等活动，工作步入常态化、制度化，并取得了初步的成绩，现总结如下：
一、规划了工作室工作方案，建立了相关研修机制，保证了工作室研修、送教等活动的正常有序开展。
根据“四川省和攀枝花市名师名校长工作室建设实施方案”的相关规定，工作室明确了五年期的总体目标：以学术团队建设为重点，以学本课堂、智慧课堂教学改革以及新高考改革为中心，通过开展丰富多样的学术活动、教研活动，提升学科教研水平，发挥区域示范和辐射作用；在此基础上，工作室详细制定了年度计划和工作安排，并予以认真落实。
二、认真策划、精心组织每一次集中研修活动，聚焦工作目标，确保活动有主题、有主讲人、有重点，更有效果。
目前，工作室成员涵盖全市各高中学校，共有14人。为保证活动的有效开展，工作室确立了每个月开展一次集中研修活动，至今已顺利举办了七次集中研修活动。
第一次集中研修活动：讨论工作室年度方案，集中学习讨论《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，并相互交流个人研修计划。
第二次集中研修活动：主要讨论基于新课程改革和新高考模式下的高中生物教学改革，工作室成员围绕高三生物复习、生物学科概念模型教学、生物实验教学改革等热点问题进行了交流。
第三次研修活动：送教到盐边中学，开展“同课异构”教学展示活动，并就生物课堂教学的有效性开展交流。
第四次研修活动：邀请市级专家、市教科所郭霞主任作专题讲座，主要培训教育科研课题研究的方法、遵循的原则、研究关注的视角、研究的切入点、目标的成达度等内容；工作室成员围绕2020年市级课题申报进行了讨论。
第五次研修活动：集中观摩了2020年四川省中小学实验教学说课比赛（高中生物组）获奖作品视频，听评了一节由工作室领衔人方志林老师展示的生物实验教学示范课；工作室成员田茂媛老师介绍了高中生物实验教学比赛的说课体会。
第六次研修活动：送教到仁和区大河中学，由工作室两名成员上了两节示范课，并围绕高三一轮复习的策略方法进行了专题研讨。
第七次研修活动：送教到凉山州木里中学，由工作室四名成员上了四节示范课，并围绕实验教学的策略方法等问题与木里中学的全体生物教师进行了专题讨论和深入交流。
此外，工作室成员田茂媛、刘胜强两位老师还参加了市教体局组织的全市名师名校长工作室成员赴江苏南通培训学习。
从以上七次集中研修活动可以看出：工作室的每次集中研修活动主题明确，内容丰富，针对性较强，主要关注高中生物学科教学改革，关注工作室成员的专业能力提升，注重集体研修的效果。据不完全统计，除工作室14名成员全程参与集体研修活动外外，市三中的9名非成员生物教师，盐边中学的16名生物教师，大河中学的15名生物教师、市七中的高一生物组5名教师以及木里中学的生物组12名教师也参与了相关研修活动。工作室成员在两次送教活动及一次示范课展示的活动中，共呈现了十一节示范课，惠及盐边中学、大和中学、市三中及木里中学十一个班的600余名学生。
三、工作室学术活动扎实推进，示范辐射作用逐步体现，研修活动取得初步成果。
1、工作室坚持每个月开展一次主题活动，相关活动内容均发布在主页上（movies.decorousmeridian.cn，名师工作栏），产生了一定的影响力。
2、工作室成员田茂媛老师参加2020年攀枝花市和四川省中小学实验教学说课比赛，获得高中生物组市第一名（一等奖）和省二等奖的优异成绩。
3、工作室九名成员参加了2020年四川省高中生物教学论文比赛，其中3名教师获省二等奖，4名教师获省三等奖。
4、工作室成员积极开展教育科研课题研究，2020年共申报立项了两项市级现代教育技术科研课题，目前正有序研究中。
5、工作室通过送教到高中学校，增强了与全市生物学科教师的交流学习，特别是通过“同课异构”活动，促进了新课改及新高考背景下高中生物课堂教学改革方面的交流学习，得到了相关学校及老师们的高度评价。
今后，工作室将在市教体局、市教科所的指导下，进一步聚焦课堂，聚焦课改，深入开展教育教学研究，关注教师的专业发展。
- 事业单位