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为了落实学校“两全两体”心育制度，扎实推进“五级四方”联动机制，加强班级心理委员队伍建设，帮助心理委员深入了解心理健康知识，明确心理委员职责，充分发挥朋辈互助作用。2023年9月27日我校开展了2023—2024学年第一期朋辈心理委员培训，高2025届、高2026届学园路校区的全体心理委员参与了这次培训。心理教研组全体教师参与本次培训活动。

本次培训由学校心理教研组周钰彤老师主讲，以“聽=耳听为王，十目一心”为主题，首先从心理委员的认识和期待入手，明确了心理委员的职责，并讲解了心理委员的工作方式和技巧，强调作为心理委员需要学会观察、倾听与助人。其次，周老师以倾听为技巧专题，通过“老师说”活动进行热身，对“聽”进行结构分析，讲解了倾听在心态、肢体动作、关注行为等方面的技巧，并通过几个案例来进行练习倾听技术，心理委员们踊跃发言，积极交流与分享，表示会将学到的倾听技巧用在生活中帮助同学。

培训后，学校心理教研组组长王利老师强调：班级心理委员是无冕之王，在班级管理、班级群体健康心理环境的营造中起着至关重要的作用，希望全体心理委员抓住每一次培训的机会，认真学习，积极思考，主动作为，真正起到桥梁和纽带作用，尤其指出：国庆小长假即将到来，班级心理委员通过学生群体传达正能量，给予个别需要“重点关怀”的同学以“隐形的关注”，做到润物细无声。

通过此次心理委员培训，心理委员对自身的角色和职能有了更深入的了解，学到了自助、互助的技巧，提升了心理健康水平。在以后的学习生活中，能够更好的发挥朋辈力量，助人自助。我校也将持续加强学校心理健康学生队伍的建设，提升我校学生心理健康水平，共同营造一个阳光积极的美好校园！

注：“两全两体”心育机制：即全员参与，全程渗透，整体融入，立体响应。“五级四方”：即从学校-年级-班级-小组（寝室）-个人，五级预警体系，强化家-校-社-医四方联动。