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为适应“新课程、新教材、新高考”改革需要，加快发展新质生产力背景下的拔尖创新人才培养，近日，市三中2025届召开了拔尖创新人才培养工作推进会。年级分管校长郭志洪出席会议并讲话，年级管理团队、培优班任课教师及全体培优班学生参加会议。

会议总结了2025届前期拔尖创新人才培养工作开展情况，分析了“三新”改革所面临的机遇和挑战，结合具体学情安排部署了下一阶段拔尖创新人才培养工作。进一步完善人才培养机制，经过层层遴选，正式组建数学、英语、物理、化学等学科的培优班，形成竞赛班、培优班相结合的培养模式。

会议指出，要充分认识到实施拔尖创新人才培养是为党育人、为国育才的需要，是服务国家自立自强和基础研究的需要，是学校发展、学生成长的需要。2022年1月，教育部印发的《普通高中学校办学质量评价指南》强调:“普通高中要适应高中阶段学生成长特点，丰富学校课程体系，发展核心素养，增强学生综合素质，促进学生全面而有个性发展，促进普通高中多样化有特色的发展。”高中阶段拔尖创新人才的培养，应关注人的全面发展，从塑造品格、启发思维、引领实践等多维度培养适合未来社会和环境的人才，为学生的综合素养提升培根铸魂，为学生的未来发展奠基。

会议强调，全体培优班学生要树立八项优秀品质：有正确的世界观人生观价值观，有强烈的成就动机，有自觉的学习意识，有勤奋的学习态度，有坚韧的钻研精神，有敏捷的思维能力，有强大的心理素质，有健康的兴趣爱好。全体培优班任课教师要认真分析培优班学情，立足于学生学科核心素养的培养，立足于学生思维能力的提升，立足于学生学习品质的优化锻造，制定切实可行的学科培优计划。要努力把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，尊重学生的个性和主体地位，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，做学生的学业导师、梦想导师、成长导师。

在接下来的拔尖创新人才培养工作推进中，2025届将进一步加强组织领导、优化课程教学、强化日常管理、落实考核评价，以创新拔尖人才培养工作为契机，推动教育教学工作再上新台阶，为即将到来的高三奠定坚实基础，为攀枝花市高质量发展建设共同富裕试验区贡献力量。