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以工作室的活动为载体,努力做钻研型、创新型教师，认真学习教育教学理论，钻研新教材，探索有效教学方法，积极开展课题研究，不断提升自己的专业知识、促进自身的成长发展。

一、近三年的发展目标：

1、每年阅读教育理论书刊或教育专著（2—3本），撰写读书笔记3000字以上，撰写心得体会2篇以上。

2、认真听取工作室组织的教改科研讲座或主题教研活动，积极参加各项教研活动。  　　

3、每年听名师上课至少10节，听常规课、公开课至少40节，主持、参与校级及以上教研活动至少20次。积极承担校级及以上的示范课或研究课。

4、积极撰写教学后记、案例评析等10篇以上，撰写1-2篇论文。  并发布到名师工作室网页。  　　

5、主研和参研课题研究。

6、每学期向名师工作室汇报工作2次。 

7、积极、主动参与相关活动，按时保质保量完成工作室布置的任务，集体活动无缺席。

 二、分阶段目标：　　

第一年：加强自身专业知识的学习，学习有关教育教学信息，以教改理论为指导，在工作室的引领帮助下，提高现有的教学水平。同时学习计算机各种教学软件的应用，以帮助优化课堂教学，提高课堂教学质量，并能予以展示。收集好自己在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理论方面的学习。　　  　　

第二年：在工作室领衔人引领下，努力提升自己的同时,能带领学员有计划开展教学、命题、课题研究工作，撰写高质量的论文，能在市级以上参评获奖并在国内公开刊物上发表。

第三年：在工作室领衔人引领下，发挥名师的示范辐射作用，培养指导学校学员教师获得市级以上荣誉称号，成为市级以上的骨干教师。　　

为了达到三年发展目标，我给自己制定以下具体措施：　　  　　

（一）内涵发展， 注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

（二）多学习教育类杂志或书籍，收集相关教育信息资料，留意教改动态。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

（三）用心走近学生 ，一位好的教师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理出发，端正其学习态度。学会以发展的眼光看待每一个学生。激发学生学习英语的兴趣，因材施教，尤其要根据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。

（四）认真教学教研，积极参与听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，交流反思，讨论方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累，完成自身的英语课题研。

（五）在信息技术方面要，学习计算机的相关知识，尤其要学会《Flash》等软件的应用，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。