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——浅谈我校创建全国消防安全教育示范学校优秀成果

四川省攀枝花市第三高级中学校 肖中锡
关键词：安全意识 安全教育 安全管理 安全防范
我校创建于1978年，位于攀枝花市的政治、经济、文化和商业中心，1982年被评为四川省首批重点中学，2002年被评为四川省国家级示范性普通高中。现有教学班67个，在校学生4100余人，专任教师240人。
近年来，我校为了预防火灾事故的发生和降低火灾突出事故的危害，保护学生、教职工的人身安全和学校的财产安全，创建一个安全和谐的学习生活环境，保证我校教育教学任务顺利完成，使学生健康成长。学校在提高教学质量的同时，始终把加强校园消防安全教育、校园消防安全管理，校园消防安全责任制的落实，保护师生的生命财产安全放在了首位。我校按照“防范胜于救灾、隐患险于明火、责任重于泰山”、“预防为主、防消结合”的指导方针和“整改火灾隐患、构建和谐校园”，创建消防安全教育示范学校这个主题，成立了学校消防组织机构；建立健全了部门、年级消防安全工作责任制，形成了消防安全工作层层有人管、处处有人抓的工作局面；针对我校实际情况，扎实开展了对全校师生员工的消防宣传教育、消防安全知识、消防安全法律、法规的宣传教育；坚持消防安全自查、巡查为主的消防安全工作，及时整改火灾隐患，杜绝了重特大以及一般火灾事故的发生，使消防安全工作取得了良好的成效。
一、健立健全学校的消防组织机构和消防安全制度，落实消防安全责任。
（一）成立消防安全领导小组。领导小组组长由校长担任。副组长由党委书记和副校长担任，其中分管安全工作的副校长任常务副组长。组员为全体中层干部正职。领导小组下设办公室，防火检查巡查组，义务消防队等组织，并落实逐级防火责任制和岗位防火责任制，实行分管校长对自己分管工作范围内的消防安全工作负责，切实做到谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责。主要工作职责和做法：消防安全领导小组会负责研究消防工作计划，制定考核目标，签订消防安全责任书、协调处理日常消防工作中出现的问题。我校的法定代表人对我校的消防安全工作全面负责，是消防安全的第一责任人，负责学校消防安全工作的部署、检查、考核工作；负责处理消防工作中出现的重大问题；落实消防安全工作经费。办公室负责日常消防管理工作，组织开展日常消防检查、巡查，对查出的问题及时汇总上报。义务消防队负责学校日常消防安全保卫工作，处置突发的消防安全事故，组织开展义务消防队的消防业务训练。
(二)建立防火安全责任制度，落实了各部门、各年级的消防安全工作
责任制。学校根据自身特点，建立健全了各部门、各年级和各类人员岗位防火责任制，各部门、各年级并与学校签订安全工作责任书，督促各部门、年级落实各项消防安全工作措施，并针对性地制定要害部位的防火安全制度。如《学生宿舍（公寓）防火制度》、《火源、电源的消防安全管理制度》、《化学实验室防火制度》、《易燃、易爆化学危险药品使用管理制度》等制度，切实加强了消防安全工作管理。
(三)落实制度规范化。在日常工作中，学校主要以落实消防制度为主
体，强化检查落实为载体，在认真落实方面下功夫，坚持全面落实每学期开学的消防安全领导和学期消防工作计划及消防活动研讨会制度，每学期不少于5课时的消防教学制度，每季度的消防宣传教育检查评比制度，每月每周每日的防火检查、巡查制度，同时，学校的消防安全委员会还狠抓了“三个落实”，即安全隐患限期整改的落实、动态监督防范措施的落实、处理火灾事故“四不放过”的落实，促进了消防工作的深入开展。
二、强化消防宣传教育，增强师生的消防安全意识。
为了消防知识在全校师生职工中实施普及化、系统化，全面提高师生的消防安全意识，我校不定期派出人员参加市消防支队组织的“机关、事业单位消防安全责任人岗位培训以及消防兼职人员岗位培训”。学校不定期开展由专、兼职消防人员组织的有关法律法规和防范火灾知识技能的讲座，定期组织消防演练，邀请市消防支队防火处来学校传授消防安全知识。根据中学生的认知特点，编撰了适合中学生的消防宣传资料，利用报刊、宣传栏等形式普及消防知识。并采取课堂教学与课外教育相结合的形式，自觉融消防安全知识于学科教学之中。各学科教师在正常的教育教学活动中，结合相关知识点，渗透消防常识，如化学教师结合“二氧化碳的制取”讲解灭火器的灭火原理；物理教师结合“安全用电”讲解火灾类型和灭火器的选择；体育教师结合体能训练讲解逃生与自救等常识，将消防安全教育与学科教育有机结合起来。为进一步扩大消防教育面、拓展消防知识，每学期举行两次以消防教育为主题的主题班会、学校在每学期秋季开学时，利用军训时间在高一新生中进行消防基础知识和消防技能的培训，利用校园信息网络和闭路电视对学生进行消防理性化教育，如在电视上播放火灾案例，逃生与自救常识等，通过这些消防形式宣传，增强了全校师生对消防安全工作重要性、火灾的危害性的认识，从而促进了师生消防安全意识的巩固和提高。
三、积极开展消防实践演练，提高全体师生对消防工作的感性认识和自防自救能力。
为了让全体师生对消防工作有从理性认识到感性认识的转变过程，学校利用现有条件，每年都开展以怎样报火警，用灭火器扑灭初期火灾、扑救油盆火灾，消防水带连接，利用消火栓取水灭火、楼层着火时的逃生与自救为主要内容的消防演练。为确保校园各类紧急突发事件能够及时、迅速、高效、有序的处理，提高学生、教职工等群体在火灾等重大紧急情况下安全、快速疏散，我校积极开展应急疏散演练工作。2012—2013年上半年，在市消防支队特勤中队和公安部门的指导下，分别在学校教泽园、如意园教学楼、演播厅、高一、高二、高三年级男、女生宿舍和公寓开展了九次以火灾等情况设置的应急疏散演练，疏散演练工作取得了实效，切实提高了我校师生学习消防，参与消防的积极性、主动性。
四、认真开展消防安全检查，及时发现和消除火灾隐患。
在抓好日常消防安全检查的基础上，我校与公安消防机构联合进行火灾隐患的排查整治工作，特别对疏散通道、疏散楼梯、疏散指示标志和火灾事故应急照明灯，灭火器进行全面检查，对检查发现的隐患，采取切实有效的整改措施及时进行了整改。去年11月份，更换和重新配置了一些失效、损坏的消防设施和器材，共更换和重新配置灭火器207具，消防斧、消防工具9套。定期对现有消防设施维护保养。拆除了高三园男生宿舍各楼层影响安全疏散的铁栅门，并加强了每日的防火巡查。
五、积极整训学校义务消防组织，增强自防自救能力。
消防队员主要有学校专、兼职人员组成，义务消防队做到了五有：一是有组织，根据我校实际情况，建立组织完善的义务消防队。二是有领导，学校安全管理科扎扎实实地抓好了义务消防队的建设和管理。三是有灭火器材。四是有分工，建立了灭火、抢险、通信、警戒等班组，分工合作，各负其责。五是有训练和灭火预案，同时定期组织队员学习消防法规和防火灭火知识、技能，对重点部位制定了消防疏散预案，并定期组织消防演练，有效地提高了学校自防自救的能力。
六、加大对消防的投入，积极改善学校的消防安全环境，规范消防的安全管理。
针对学校的特点，学校加大了火灾隐患的排查力度和消防安全工作的投入，通过向教育局争取和学校自筹经费相结合的办法，每年投入消防安全整治经费达8-10万元，保证了消防安全设备的添置、更新和整改火灾隐患的经费，特别对部分老家属楼、教学楼、学生宿舍以及食堂，锅炉房、图书馆、体育馆和其他校园设施的用电线路、电闸进行全面检查，一旦发现隐患，就给予坚决整改。去年11月份投入5万多元更换部分失效的灭火器具和损坏的消防设施。今年还将投入6万多元制作各宿舍楼层、寝室、教学楼各楼层和重要部位的消防安全疏散示意图，添置部分损坏的消防设施。到目前为止，学校的消防安全环境已得到全面改善。学校多数建筑消防设备设施安全等级达到了B级。为进一步搞好学校的消防安全工作，学校与各处室、年级层层签订了《市三中消防安全责任书》，制定了各类灭火疏散预案，我校朝着“以人为本、构建安全和谐校园”方向迈进。
我校对消防工作十分重视，切实加强消防安全责任制的落实，加强了消防安全检查、巡查，有效地预防火灾事故的发生，连续实现了火灾事故为零的工作目标。有了高度警惕，火灾事故就会有效避免。保护好校园的财产安全和生命安全是每个教育工作者义不容辞的职责，搞好消防安全工作是法律的要求，更是现实的需要。我校将继续以“防范胜于救灾、隐患险于明火、责任重于泰山”的重要思想为指针，继续以“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”为教学目标，切实履行职责，强化防火意识，完善基础设施，消除火灾隐患，防止火灾事故的发生，认真整改消防工作中存在的问题，为构建和谐校园创造良好的消防安全环境，使学校的事业发展再创新业绩。