野草一区一区区三区四区_已满l8点此进入甸伊老夫子_特黄无毛一清二楚在线观看

几千年来，班级授课制是学生在整个小学、初中、高中乃至大学的教育的基本单元，而班主任工作又是这一基本单元的灵魂。教育是为培养未来社会的建设者服务的，学生迟早会走出象牙塔，迎接他们的是社会方方面面的工作，怎样设计人生，为社会贡献自己最大才智，更大程度实现自己的人生价值是摆在每一个学生面前需要解决的问题。而高中班主任是与学生接触最多的教育者，在学生即将走入大学之前，在人生求学的最关键时期，在学生的人生观、世界观、价值观形成的关键阶段。有效地对学生进行生涯规划方面的引导，帮助学生准确进行人生定位，避免今后大学一毕业就失业，班主任工作起着尤为重要的作用。

随着2014年高考招生制度改革，中国教育制度开始逐渐将生涯规划纳入到高中课程中，一项对高三的学生进行的问卷调查显示，高达92%的学生在学校没有接受过职业规划方面的指导，9.9%的家长对同学的职业选择产生了一些的影响，而绝大多数家长并没有给同学一定的帮助。反映出学校和家长在对学生进行职业规划引导方面的严重缺失。

而目前，很多班主任只对学生学科教学成绩和品行关注较多，而对学生生涯方面的教育却不够重视，认为那是高考填志愿时才需要考虑的。而从学生方面来讲：

一、高中生对生涯规划的重要性没有清晰的认识。

调查显示，九成以上的学生从未思考过做生涯规划的目的， 不知道生涯规划的重要性。在各种学业压力、升学压力、学校规则约束下，学生无暇思考、规划自己的未来， 生涯规划在学生心中便显得无足轻重了。　　

二、高中生对自我兴趣和能力的探索与培养不足。

调查显示，大部分学生儿童时代均参加过多种兴趣班培训，但真正持续的几乎很少。到了高中，学生更难以得到父母的支持去通过相关培训或活动探索自己的兴趣、挖掘潜力。因此，大部分学生表示不知道自己的兴趣，或不确定。

三、高中生对自我缺乏全面性的自我评估。

根据帕森斯的生涯选择理论， 明智的生涯选择的第一个重要步骤就是要对自身的兴趣、技能、价值观、目标、背景和资源进行认真的自我评估。而调查显示， 90%的学生没有进行过较为全面、认真的自我评估， 也不知道该如何自我评估。

四、高中生缺乏与家长、学校进行生涯规划的共同探讨

高中生认为家长是对自己生涯规划影响最大的人， 但是自己平时却很少跟家长共同探讨生涯规划。学生反映， 家长平日最关心的是自己的学习， 其次是心理健康， 最后才是兴趣、理想； 学校老师最注重的也是学生的学习成绩的提高， 老师在重重压力之下， 也没有心力去帮助学生全面发展， 做好生涯规划。

我认为提前对中学生进行职业生涯规划知识的普及的现实意义体现在多个方面。

首先，提前进行职业生涯规划可以帮助中学生树立明确的学习目标。通过职业生涯规划，学生能够正确认识自身的特性和潜在优势，能对自己的价值进行全面的定位，从而在高考后正确的选择适合自己的专业。

其次，职业生涯规划可以增强中学生对社会就业竞争力的了解。当今社会，竞争日益激烈，要在竞争中占领有利位置，就要找到一个适合于自己发展的平台。职业生涯规划能帮助学生未雨绸缪，为他们走出象牙塔后找到一个比较好的起点。

再次，职业生涯规划可以使中学生在乏味的学习生活中重新找到奋勇前行的动力。冗长的学习生活往往会打击消磨掉学生高昂的学习激情。而对中学生提前进行职业生涯规划知识的普及可以让学生们找到重新激情起来的理由。

高中阶段是青少年自我认知的重要时期，这一阶段的职业生涯规划教育需要契合他们自身的身心发展需要。在职业生涯规划教育相关理论知识的基础上，结合对高中生自身的阶段特点，我们认为班主任在开展高中生涯规划教育工作时应注意下面三个方面。

一、“方向比努力更重要”——规划意识的树立

目前我国职业生涯规划教育的现状主要是规划意识的欠缺，学生和家长认为职业规划离高中生的生活还很远，一切都应该以考上大学为前提。如果学习成绩不够硬、高考分数不理想，那么谈什么都是没有意义的。事实上，缺少规划的人生往往是事倍功半的，甚至是徒劳无功的，这就像在错误道路上埋头走的越远，离自己真正的目的地越偏离。

一项针对“当代大学生对所学专业满意度“的调查表明：有42.1%的大学生对自己所学的专业不满意。如果可以重新选择，有65.6%的大学生表示将另选专业。许多大学生甚至毕业时也不知道自己将来要从事什么职业。这些学生在高中时就没有做好职业生涯规划，所以很多人填报志愿选专业时并没有依据对自身特点的认识，也没有站在关注自己潜能发展的角度去正确选择专业。往往是听从父母的意见选择所谓的“热门”或“好就业”的专业，却忽视了自己的兴趣和能力。一旦进入大学或走上工作岗位，才发现自己缺乏兴趣或不能胜任自己的学习和工作，从而丧失了学习和工作的动力。

所以开展高中生职业生涯规划教育首先应该要让考生和家长树立起规划意识，明白职业生涯规划对于高中生的必要性和重要性。

二、“知己知彼，百战不殆”——合理规划的基础

我国的教育模式一直存在着“应试”教育的问题，在大学生活来临之前，学习是学生的首要任务。社会和职业对高中学生来说都是陌生的话题，一切还为时尚早，他们不需要有过多的认识。但到了高考志愿填报时学生又需要在很短的时间内从数百种专业中进行抉择，这中间肯定是存在缺失的。试问谁又能在自己并不了解的事物间做出理想的选择呢?因此高中阶段职业生涯规划教育的重要环节便是培养学生的职业认知，让他们了解社会，了解社会上存在的各种职业，以及相关的职业信息。

三、“实践才是硬道理”——生涯规划要落地

如果要做到真正的了解自我、了解社会，单纯靠生涯规划课上教授相关知识这种“纸上谈兵”的方式是远远不够的。社会实践是我国高中学生必须补上的一课，学生只有充分利用寒暑假和课余时间参加各种社会活动，通过实际的接触和体验过程才能发现自身对某些活动是否真正感兴趣、是否真正适合。正所谓百闻不如一见，这种深入实地的体验能够有效的避免学生的好高骛远，在构想未来时学生能够更加契合自身的实际情况。

 “人生是海，职业是船。在实现愿望、满足需求、主宰命运的人生之海中，职业生涯是最为重要的部分。” 班主任对学生进行合理的职业生涯规划能够让学生目前每一分的努力都成为成就明日精彩人生的铺路石，帮助学生在适合自己的职业道路和人生道路上走的更远更好。