为提高教师专业素养,打造高效课堂,
在高效课堂构建与落实方面,吕羡平校长首先用实例和调查研究数据说明了“满堂灌”的低效和实施“高效课堂”的必要性和迫切性。接着对真正让学生动起来的“课前让学生自主预习、课中小组讨论、课后做题反思改错”的“大三步” 忻州一中课改模式及“预习+反馈+上课+考炼+反思+帮扶”的教学策略进行了详细阐释。讲解中,大量预习课的设置、教学环节的精心安排、“三不讲”原则的坚持、变建立错题集为建立错题反思、作业“考试化”和自习“考试化”、让学困生学会讲题、特优生讲难题等从实践中提炼的成功经验引发了老师们的共鸣。“布置+检查+反馈+整改+评价+坚持=100%落实”的工作理念、“利用视频监控系统随机听课”的独特做法、“有检查、有督促、有评比、有表彰”的课件制作小教研和研究高考试题、高考大纲为内容的深度教研等内容让人深受启发,对学校教育教学改革、提高教学成绩、提高人才培养质量具有极高的借鉴意义和应用价值,受到与会人员的一致认可和高度评价。
“每个时代都悄悄犒赏会学习的人”。本次培训结束了,但留给我们的思考没有结束。“为万千学子谋未来,为万千家庭谋幸福” 是教师的初心和使命。面对“三新”改革的新时代,作为引领性高中,相信每一位教师都会在新课改的不断实践与求索中追寻生命的意义和价值,在不断前行的道路上演绎出攀枝花三中的精彩!