三中要闻
为了进一步探索新课程标准、新教材背景下数学概念课教学设计与教学实践，提升教师的数学视野，提高高三学生后期复习效率，加强攀枝花市三中与米易县中学的教研合作，共同提高教育教学水平，攀枝花冯蓉波名师工作室于5月14日赴米易县中学校开展2024年第四次研修活动。
此次研修活动分为教师专场和学生专场，两个专场同时进行。
教师专场第一场由攀枝花市三中高2026届数学教研组组长段成希老师主讲《平面与平面垂直——从教材习题视角看二面角的求解》，段老师首先从复习求线线角、线面角的过程和方法来引入新课，课堂上讲解了二面角的概念和记法、二面角的平面角的概念和作法、二面角的平面角的范围。然后，通过具体的例题归纳求二面角的步骤：“作、证、指、算、得”，给学生板书示范立体几何题的作答过程。最后，段老师让学生通过小组合作探究的方式，根据已经证明的问题，自己提出问题并得出解题策略，拓展了学生的数学思维。整个教学过程中，段老师亲切的笑容、严谨的逻辑推理和规范的书写示范都让学生受益匪浅。
示范课结束后，由米易县中学数学教研组组长尹兴华主持。攀枝花冯蓉波名师工作室全体成员、攀枝花市三中高2026届全体数学教师、米易县中学全体数学教师进行了教学研讨。首先，段老师详细地阐述了本节示范课的教学设计和教学过程。其次，攀枝花冯蓉波名师工作室成员任柏宇、阳洁、赵鹏飞、樊鑫培老师，市三中杨忠武老师，米易中学李果老师，市教科所数学教研员黄意南分别从课堂教学、课程方法、教学设计思路等方面进行评课并给出高度评价。大家谈到课堂教学过程中段老师始终保持微笑亲和力强，能积极调动学生的学习积极性，教学节奏快慢得当，从容有度；在课程方法上体现了大单元教学，贯穿整个数学概念体系教学；教学设计思路清晰、紧跟定义；板书示范性强，证明过程逻辑推理严谨，能及时纠正学生的易错点，让全体听课教师受益良多。
教师专场第二场由名师工作室领衔人冯蓉波老师主讲《数学新高考试题的研究与思考》。冯老师从数学学科在高考中的重要性、选拔功能的突显使试卷的难度增加、数学高考的新变化、我们的行动策略四个方面进行，重点讲解了试卷结构改变、增强试题创新性、增加试题的思维容量三个方面的变化，以及理解核心概念、倡导通性通法、建立解题方法模块改变教学教研观念的适应新高考的变化的策略。
学生专场在综合楼5楼会议室进行，由领衔人冯老师主讲《调整心态、收官入微、从容应考——高三数学后期复习策略》。冯老师结合具体实例，深入浅出地为同学们提出了高三后期复习策略：1、查漏补缺，让知识体系更加完善，坚决避免因知识点缺失而丢分！2、关注能力范围内的知识方法，在最近发展区下功夫，巩固成果！3、在巩固已有成果的基础上，适度关注跳一跳摸得到的区域，让得分点更加丰满！4、易错题梳理，把易错点消灭在审题步骤！5、把握高考方向，精准复习，让训练更有效！6、关注答题技巧，将自己变为成熟的考生！同学们纷纷表示冯老师的讲解思路清晰、幽默风趣，受益匪浅，感觉意犹未尽！
通过此次研修活动，工作室每一位成员、市三中全体数学教师和米易中学全体教师将以此为契机，深度研究高考题，分析高考导向，不断优化备考策略，共促攀枝花市数学学科高质量发展。
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