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英雄树下，金沙江畔，仲春之末，群贤毕至。3月25日，四川省天府名师工作室（攀枝花市方志林名师工作室）、攀枝花市邓爱平教育体育专家团队工作室、攀枝花市甘天春教育体育专家团队工作室的成员及三中全体生物教师、七中、十五中和大河中学的部分生物教师参加了“高三二轮复习”专题研修活动。

专题活动在市三中高三园举行。首先，由名师工作室领衔人方志林老师展示了一节二轮复习示范课——“高考生物实验试题分析及教学策略（以动物和人的激素调节为例）”，方老师围绕高考考点，以提高学生科学探究和科学思维这两个核心素养为主题，以实验类试题解题方法训练为推手，概括总结了高考生物实验试题分析及应试策略。方老师还从命题者的高度总结了高考实验试题，将高考实验试题分为了三类：一是指向科学探究的实验设计类试题；二是指向科学思维的实验分析类试题和实验评价类试题，他以人和高等动物的激素调节为例，层层递进、分析和总结，较好地突破了实验设计和实验分析两个难点，提升了高三学生科学探究和科学思维能力。

第二节示范课由来自攀枝花市邓爱平教育体育专家团队成员、市七中优秀青年教师朱鹏老师承担，朱老师围绕着“细胞增殖”这一专题，创新的将思维导图构建过程前置，引导学生在二轮复习过程中将知识主动串联起来构建系统完整的知识网络体系；朱老师还将遗传变异与减数分裂过程相结合，打破一轮复习时的章节屏障；在练习环节，朱老师精选试题、精讲例题，指导和帮助学生突破减数分裂过程异常导致的相关变异这个难点和重点内容，实现了通过二轮复习巩固提升学科知识的目标。

示范课结束后，参加活动的全体老师集中在名师研修室，就如何有效开展二轮复习和如何在三新背景下开展课程教学改革展开了热烈的讨论。方志林老师围绕实验设计分析阐释了自己的教学思路；朱鹏老师就构建知识网络介绍了复习课的教学设计目标；教育体育专家团队领衔人邓爱平老师高度评价了两位老师的示范课，希望大家认真研究高考题、高考改革的相关文件，做到心中有数，胸有成竹；另外在新课程教学改革中要重视情景教学和建模教学；大河中学的黄燕老师根据多年高三经验对思维导图的绘制提出了新的见解，她建议大家在二轮复习过程中要多使用思维导图，帮助学生主动思考和主动构建知识体系；市教科所兼职教研员、米易中学生物老师、攀枝花市甘天春教育体育专家团队成员刘国庆老师在发言中充分肯定了两位老师的教学设计和创新复习方法，并希望大家在新课程教学改革过程中认真研究教法学法，认真研究高考动向和试题特点。  

市三中的黄玉琼老师围绕夯实基础、提高能力、培养素养三个方面介绍了三中高三生物备课组的二轮复习计划，各位老师进行了积极讨论和献策。

联合教研促进教师的发展，研讨交流迸溅创新的火花，老师们表示非常期待参加更多的专题联合教研活动。