工作室活动
为了进一步探讨新高考的变化对高中数学教学的影响，明确高中阶段新课与复习课为适应新高考应作出的改变，提高学生答题能力与技巧，提升学生在高三后期复习效率，提高教师研究高考试题的能力，引导教师在教学科研中如何进行论文撰写与课题研究，推进攀枝花市高中数学教师专业水平的提升，攀枝花市高中数学冯蓉波名师工作室2024年第三次研修活动于3月26日在攀枝花市第三高级中学校召开。
此次研讨会聘请了赵思林（内江师范学院三级教授，硕士生导师），周思波（四川师范大学副教授，硕士生导师）两位知名专家来攀指导。活动分为教师专场和学生专场，两个专场同时进行。
教师专场第一场由工作室领衔人冯蓉波老师主讲《对数学新高考的再认识》，冯老师从数学学科在高考中的重要性、选拔功能的突显使试卷的难度增加、数学高考的新变化、我们的行动策略四个方面进行，重点讲解了试卷结构改变、增强试题创新性、增加试题的思维容量三个方面的变化，以及理解核心概念、倡导通性通法、建立解题方法模块改变教学教研观念的适应新高考的变化的策略。冯老师认为刷题是必须的，但是要拒绝低水平刷题！刷题是学生形成通性通法的有效手段，但更重要的是要从所刷的题中提炼出通性通法，不能只埋头刷题！冯老师对高考试题和课堂教学的深入思考让老师们深受启发。
教师专场第二场由周思波老师主讲《如何研究高考题》。周老师从选题、解题、析题、讲题、改题、命题六个方面展开讲解。在“选题”上，周老师指出要根据年份、卷型、考点、题型、学生情况来选择真题。“解题”上周老师认为老师们应该体验考场作答，掌握命题思路，体会学生应试心理。在“析题”上应当去分析考查内容、载体和要求，情境设计和命制意图。“讲题”则可以利用教研活动，要讲清、讲透高考真题。“改题”则是以高考真题为模板，针对学生的学习情况进行优化完善。“命题”时要揣摩真题的命题技巧和要求，遵守命题规范和标准。周老师的讲解思想清晰、层层递进，引人入胜，让大家收获满满！
教师专场第三场由赵思林教授主讲《高中数学教师论文撰写与课题研究路径与策略》。赵老师用幽默风趣的语言讲述老师们如何在教学过程中进行研究，以及如何将这些研究撰写成文，既有理论高度又有很强的可操作性，让老师们耳目一新！
学生专场在图书馆三楼演播厅进行，首先由分管高三年级副校长伍学文致辞，欢迎周思波教授和赵思林教授到三中为高三学子们分享经验和拓宽视野。
学生专场第一场由周思波教授主讲《高考数学答题技巧》。周老师从选择题解法和策略、填空题解法和策略、解答题解法和策略三个方面展开。首先，选择题解法和策略方面，他说到“高分主要靠选择”，解选择题的基本原则是“小题不可大做”，并结合具体的高考题目分别从直接法、特殊值法、排除法、数形结合法、估算法、代入法、蒙猜法等教会学生解题策略。其次，填空题解法和策略方面特别要注意“书写要求”。最后，解答题解法和策略方面，周教授从高考阅卷评分细则角度，结合解三角形、数列、概率统计、解析几何、导数和选做题这6道解答题的具体问题给高三学生阐释了答题过程要点和给分标准。整个讲座内容丰富，言简意赅，通俗易懂，学生受益匪浅。
学生专场第二场由赵思林教授主讲《数形结合的思想方法在高中数学的应用》。赵老师先从高考命题的角度评析成都二诊数学考试题，教育高三学生要学会面对现实，知难而进。紧接着，赵老师从高考的命题角度出发，结合高三数学二轮复习问题，分别从“数”化“形”法，“形”化“数”法，“数”“形”结合法三方面，从具体的数学内容（集合问题、方程问题、不等式问题、函数问题、三角问题、平面向量问题、复数问题、解析几何问题和导数问题）进行阐释，从高考命题的角度教学生研究和分析高考题。赵老师的讲解思路清晰、层层深入，风趣幽默的讲解引人入胜。
通过此次研修活动，工作室每一位成员和市三中全体数学教师将以此为契机，深度研究高考题，分析高考导向，不断优化备考策略，共促攀枝花市数学学科高质量发展。
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